Film- / Serienprofil
- Originaltitel:
- Thirteen
- Deutscher Titel:
- Dreizehn
- Erscheinungsjahr:
- 2003
- Land:
- USA, Vereinigte Staaten
- Regie / Creator / Showrunner:
- Catherine Hardwicke
- Medium:
- Spielfilm
- Laufzeit / Umfang:
- 100 Minuten
Externe Informationen
IMDb
Critics
Audience
Letterboxd
Wikipedia
Wo streamen?Kriminologische Relevanz
Thirteen zählt zu den eindrucksvollsten Filmen über die Entstehung jugendlicher Devianz. Im Mittelpunkt steht nicht spektakuläre Kriminalität, sondern der schrittweise Wandel einer Jugendlichen, deren Verhalten durch den Einfluss von Gleichaltrigen, familiäre Konflikte und die Suche nach sozialer Anerkennung geprägt wird.
Der Film eignet sich besonders zur Veranschaulichung der Power-Control-Theory von John Hagan. Diese geht davon aus, dass familiäre Machtverhältnisse und geschlechtsspezifische Erziehungsstile beeinflussen, in welchem Ausmaß Jungen und Mädchen zu risikoreichem oder delinquentem Verhalten neigen. Thirteen zeigt, wie nachlassende elterliche Kontrolle, instabile Familienstrukturen und der Wunsch nach Autonomie die Entwicklung normverletzenden Verhaltens begünstigen können.
Darüber hinaus bietet der Film zahlreiche Anknüpfungspunkte für entwicklungsorientierte Kriminalitätstheorien sowie für Lern- und Subkulturtheorien. Besonders deutlich wird, wie Delinquenz nicht plötzlich entsteht, sondern sich in sozialen Beziehungen und alltäglichen Interaktionen entwickelt.
Im Wissensnetz
- ist ebenfalls interessant für: Peter L. Berger und Thomas Luckmann – Die gesellschaftliche Konstruktion der Wirklichkeit SchlüsselwerkDer Film veranschaulicht, wie Jugendliche in ihren Bezugsgruppen Normen, Bedeutungen und Selbstverständlichkeiten übernehmen und verändern. Peer-Interaktionen und Identitätsarbeit bieten Anknüpfungspunkte an Berger und Luckmanns Überlegungen zur Sozialisation und Internalisierung gesellschaftlicher Wirklichkeit.
- illustriert: Theorie des sozialen Lernens (Akers) TheorieThirteen (2003) veranschaulicht die Theorie des sozialen Lernens anhand von Tracys zunehmender Orientierung an ihrer Freundin Evie. Im engen Kontakt übernimmt Tracy Einstellungen und Verhaltensweisen wie Diebstahl, Drogenkonsum und andere Regelverletzungen, die sie beobachtet, gemeinsam mit Evie praktiziert und zunächst mit Anerkennung, Zugehörigkeit und Status belohnt sieht. Der Film macht damit sichtbar, wie Devianz durch differentielle Kontakte, Imitation und differentielle Verstärkung erlernt und stabilisiert werden kann.
- illustriert: Power-Control-Theory (Hagan) TheorieThirteen (2003) eignet sich zur Illustration der Power-Control-Theory, weil der Film weibliche Jugenddelinquenz eng mit familiären Kontrollverhältnissen und sich verändernden Handlungsspielräumen verknüpft. Tracys zunehmende Ablösung von ihrer Mutter, die nachlassende elterliche Kontrolle und ihre wachsende Orientierung an Gleichaltrigen erweitern ihre Möglichkeiten zu riskantem und delinquentem Verhalten. Der Film bietet damit einen anschaulichen Ausgangspunkt für Hagans zentrale Frage, wie geschlechtsspezifische Sozialisation, elterliche Kontrolle und familiäre Machtverhältnisse die Risikoneigung und Delinquenz von Jugendlichen beeinflussen.
